La Revista Psicología Educativa es una revista científico-profesional española, de carácter multidisciplinar, que promueve tanto la aportación teórica como la investigación experimental y profesional del psicólogo y profesiones afines en el ámbito educativo. Su objetivo es compartir temas de común interés en procesos cognitivos, afectivos y culturales en la adquisición de conocimiento, como en áreas de intervención e innovación educativa. Por ello invita a investigadores relacionados con el ámbito educativo (psicólogos, antropólogos, sociólogos, tecnólogos educativos, TCs) a educadores y orientadores en diversos ámbitos, a psicólogos educativos, a evaluadores, a técnicos de computación y tecnologías de la información aplicadas a la educación a enviar sus trabajos a esta revista. Psicología Educativa acepta manuscritos inéditos y originales de interés para los psicólogos y que sean una contribución al conocimiento correspondiente al ámbito de la Psicología de la Educación. Revista Psicología Educativa publica principalmente en castellano, pero admite igualmente contribuciones originales en inglés. La revista admite originales libres y también puede solicitar trabajos específicos a autores relevantes. Los manuscritos originales recibidos en castellano o inglés serán sometidos al proceso de revisión externa, anónima por pares (peer reviewed). Es una revista Open Access o de acceso abierto sin coste alguno para los autores ni en el momento del envío del manuscrito, ni en el proceso de publicación.
La Revista Psicología Educativa se edita por primera vez en 1995. esta revista está incluida en Social Sciences Citation Index - Web of Science - Core Collection (Clarivate), entro otros índices internacionales de impacto académico.
En el primer número, se menciona en la editorial que surge como un proyecto colectivo vinculado al marco profesional del Colegio Oficial de Psicólogos (Delegación de Madrid) en el contexto de la creación de revistas en las principales áreas de aplicación de la Psicología como un medio eficaz de desarrollo profesional. También se argumenta que los psicólogos educativos representan el 40% del total de profesionales de la Psicología que ejercen como tales, lo que la sitúa como una de las áreas más numerosas del colectivo profesional.
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