• Aportar estrategias de identificación de los alumnos precoces, superdotados y/o talentoso
• Sugerir estrategias de intervención en el aula
• Evaluar los procesos de los programas aplicados

1. Conceptos generales de la superdotación y el talento

1. Proceso de identificación

2.1. Procesos de detección

2.2. Procesos de evaluación

1. Proceso de intervención y de la respuesta educativa

3.1 Agrupamientos

3.2 Aceleración

3.3 Enriquecimiento

1. Programas de enriquecimiento intra-extra escolares

• Parte expositiva
• Activa y participativa
• Utilización de las técnicas y dinámicas de grupos
• Utilización de medios audiovisulaes
• Ejercicios prácticos o presentación de casos

• BENITO LÓPEZ ANDRADA. Colegiado Nº M-00232. Dr. En Psicología. Psicólogo del E.O.E.P. de Móstoles (Madrid). Director del Equipo Investigador que ha obtenido el 2º premio Nacional de Investigación Educativa CIDE/MEC 1.998 (27 de enero de 2000)

             30 horas

• Conocimiento de los procedimientos y técnicas básicas de evaluación psicocológica en el ámbito educativo

1. Aspectos Generales
2. Evaluación durante la primera infancia (0-3). Evaluación de habilidades perceptivas y motrices
3. Evaluación del funcionamiento intelectual
4. Evaluación del lenguaje
5. Evaluación de la competencia social
6. Evaluación de aspectos emocionales y conductuales
7. Evaluación de la competencia circular

• Exposiciones teóricas
• Ejercicios prácticos o presentación de casos

• Mº FRANCISCA COLODRÓN GÓMEZ Nº Colegiado M-02744. E0EP. Orientación Educativa y Psicopedagógica. Unidad de Orientación Escolar
• JESÚS FCO. JAVIER RAMÍREZ CABAÑAS Nº Colegiado M-01824. Psicólogo Educativo. Centro Fuente la Reina
• GEORGINA OTERO GUTIERREZ Nº Colegiado M-02743. Psicóloga del EOEP Hortaleza
• JUANA HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ Nº Colegiado M-03156. Psicóloga del equipo de Alteraciones Graves del Desarrollo
• VICTORA DEL BARRIO GANDARA Nº Colegiado M-13580. Profesora Titular de Psicodiagnóstico de la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
• JESUS GARCÍA VIDAL. Profesor de la Universidad de Sevilla.Doctor en Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla

             40 horas

• Adquisición de los contenidos necesarios para poder detectar, evaluar y tratar a los niños hiperactivos

1. Concepto de Hiperactividad

1.1 Introducción a la hiperactividad

1.2 Historia y definición

1.3 Prevalencia. Perspectivas actual y líneas futuras de investigación

1. Etiología de la Hiperactividad

2.1 Factores neurológicos

2.2 Retraso madurativo

2.3 Complicaciones perinatales

2.4 Factores genéticos

2.5 Factores familiares, educativos, etc.

1. Características de la Hiperactividad

3.1. Actividad motora excesiva

3.2. Déficits de atención

3.3. Impulsividad, agresividad

3.4. Relaciones interpersonales

3.5. Dificultades de aprendizaje

1. Evaluación de la Hiperactividad

4.1 Criterios diagnósticos (DSM-IV)

4.2 Escalas de evaluación

1. Tratamiento de la Hiperactividad

5.1 Psicofármacos

5.2 Intervenciones psicológicas

5.3 Intervención en el ámbito educativo: Familia y Escuela

5.3.1 Tratamiento Familiar y Escolar

5.3.2 Tratamiento Secundario en dificultades de aprendizaje

• Exposiciones teóricas
• Ejercicios prácticos o presentación de casos

• CARMEN MORENO ROSSET M-12795. Profesora Titular de Psicodiagnóstico UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
• Mª JESÚS TORREA HERNÁNDEZ M-03749. Psicóloga de Equipo de Alteraciones Graves del Desarrollo del MEC.
• DR. MANUEL GÓMEZ ORTIZ. Psiquiatra. Director Centro Privado.
• Mª LUISA LÓPEZ GIRONES M-03078. Psicóloga Centro de Salud de la Comunidad Autónoma de Madrid
• Mª TERESA DOMÍNGUEZ ADRIO. Psicóloga Educativa
• ROCIO MATEOS MATEOS M-02306. Profesora Asociada al Departamento de Psicobiología. Facultad de Psicobiología. Universidad Complutense de Madrid

            30 horas

Introducir al conocimiento de la neuropsicología infantil en sus aspectos conceptuales, diagnósticos y en los procesos de intervención del daño y la disfunción cerebral infantil.

1. Neurociencia y neuropsicología
2. Neuropsicología Infantil. Su carácter interdisciplinar
3. Neuroanatomía funcional básica. Áreas funcionales del córtex. Estudio de los lóbulos cerebrales y su patología
4. Neurobiología del desarrollo del sistema nervioso.
5. Trastornos del desarrollo del sistema nervioso
6. Signos neurológicos mayores y menores. Plasticidad cerebral en la infancia
7. Dificultades neuropsicológicas de aprendizaje
8. Trastornos del lenguaje
9. Epilepsias infantiles
10. Trastorno hipercinético
11. Traumatismos cráneo-encefálicos en la infancia
12. Cromosomopatías y endocrinopatías infantiles
13. Niños con bajo peso al nacer
14. Evaluación y Prevención neuropsicológica en la infancia
15. Programas de intervención

La metodología será activa y participativa. Partiendo de los conocimientos previos de los alumnos se hará una presentación de contenidos nuevos para su posterior discusión y utilización práctica en ejercicios y resolución de casos.

• Exposiciones teóricas
• Ejercicios prácticos
• presentación de casos

• JOSÉ ANTONIO PORTELLANO PÉREZ. M-01723. Profesor Titular de Neuropiscología. Facultad de Psicología , Universidad Complutense de Madrid
• ROCIO MATEOS MATEOS. M-02306 . Profesora asociada del Departamento de Psicobiología. Facultad de Psicología, Universidad Complutense de Madrid
• FRANCISCO RODRÍGUEZ SANTOS. M-05278. M-05278. Doctor en Psicología. Director del Equipo de Alteraciones Graves del Desarrollo del MEC. Consultor del Centro de Psicología Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid.
• MARÍA DEL CARMEN ÁLVAREZ GONZÁLEZ. M-01721. Centro de Aplicaciones Terapeúticas
• JUAN MANUEL MUÑOZ CÉSPEDES. M-12141. Profesor asociado del Departamento de Psicología Básica. Facultad de Psicología. Universidad Complutense de Madrid
• ANGEL DÍEZ CUERVO. Médico. Ex - Director del Hospital Instituto San José para Epilépticos
• MERCEDES VALLE TRAPERO. M-03529. Servicio de Neonatología del Hospital Clínico San Carlos de Madrid.

             48 horas

Curso de:...................................................................................................

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Dirección............................................................................................................C.P...........

Ciudad...................................................................................e-mail....................................

Nº colegiado (si procede).................................................D.N.I./N.I.F.:.............................

Teléfonos:..............................................................................Fax.......................................

Diplomatura/Licenciatura en..............................................................................................

Institución o Centro de Trabajo..........................................................................................

Puesto de Trabajo Actual.................................................................................................

Experiencia Profesional (breve resumen indicando años). ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................