OBJETIVOS:
El objetivo de este curso es mostrar las diversas
técnicas terapéuticas peculiares de cada escuela de
psicoterapia reconocida y operante en la actualidad, así
como el pensamiento teórico subyacente a las mismas
para fomentar una mayor capacidad, tanto técnica como
teórica entre los asistentes al curso.
Para ello se ha contado con profesionales de
reconocido prestigio y experiencia que representen alas
diversas escuelas teóricas con sus técnicas terapéuticas
propias reconocidas por la comunidad de profesionales,
buscando un mayor conocimiento de las técnicas
propias de cada corriente y la idoneidad de los distintos
modos de intervención para cada caso particular.
CONTENIDOS:
MODULO O: INTRODUCCIÓN A LA PSICOTERAPIA: (15
horas). Concepto de Psicoterapia. Principales escuelas de
Psicoterapia. Aspectos comunes y diferencias principales.
La investigación en Psicoterapia. Áreas de intervención e
idoneidad.
Fechas: 1,7,8 de octubre.
MODULO I: TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL: (30
horas). Marco conceptual: presupuestos teóricos, teoría del
aprendizaje, el aprendizaje cognitivo. Evaluación del
comportamiento: análisis funcional. Técnicas específicas de
la Terapia cognitivo-conductual: técnicas operantes,
técnicas basadas en el condicionamiento clásico, técnicas
cognitivas. Aplicaciones específicas: niños y adolescentes.
Cuadros específicos.
Fechas: 14,15,21,22,28,29 de octubre.
MÓDULO II: TERAPIAS HUMANISTAS: (60 horas).
Introducción a las Terapias humanistas. Origen, desarrollo
histórico, conceptos teóricos y técnicas de:
a) La terapia centrada en la persona de Carl Rogers.
b) La terapia gestáltica de Fritz Perls.
b)E1 Psicodrama de Jacob Moreno.
c)EI análisis transaccional de Eric Berne.
Integración de los modelos humanistas.
Fechas:4,5,11,12,18,19,25,26,2,3,16,17 de diciembre.
MÓDULO III: TERAPIA SISTÉMICA Y DE FAMILIA: (70
horas). Origen y evolución. Modelos de terapia familiar:
Escuelas Estratégica, Estructural, de Milán,
Intergeneracional, modelo del M.R.I. Constructivismo y
construccionismo. El grupo familiar: la familia como
sistema, tipologías familiares, familias disfuncionales: los
juegos psicóticos en familia. Terapia en familias
monoparentales, pluricompuestas, segundas familias. La
primera entrevista en terapia de familia. Terapia de pareja.
Terapia familiar con niños y adolescentes. Psicoterapia
transcultural. Terapia familiar en trastornos de alimentación,
adicciones, esquizofrenia.
Fechas: 13,14,20,21,27,28 de enero, 3,4,10,11,17,18,24,25
de febrero.
MÓDULO IV: PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA: (120
horas). Introducción ala Psicoterapia Psicoanalítica: mitos y
creencias comunes. Historia: marco conceptual y teórico.
Introducción a los conceptos psicoanalíticos.
Psicopatología psicoanalítica: bases clínicas. Desarrollo
psicodinámico de la personalidad. Las escuelas
psicoanalíticas. La técnica psicoanalítica. Psicoterapia con
niños y adolescentes: historia del psicoanálisis infantil, la
entrevista diagnóstica, la técnica con niños: la caja de
juego, el dibujo y los tests proyectivos. El grupo en
psicoterapia. Relación entre el Psicoanálisis y las
neurociencias. Estado actual de la psicoterapia
psicoanalítica.
Fechas:3,4,10,11,17,18,24,25,31 de marzo,
1,7,8,21,22,28,29 de abril, 5,6,12,13,19,20,26,27 de mayo.
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS (40 horas): Durante
el mismo se impartirán las clases siguientes:
Intervención y tratamiento en violencia de género.
Fechas: 2 y 3 de junio.
Relaciones entre Psicología Clínica y Psicología Forense:
Fechas: 9 y 10 de junio.
Ética y deontología del terapeuta.
Fechas: 16 y 17 de junio.
Integración en psicoterapia: Integración y eclecticismo.
Perspectivas de futuro, conclusiones y análisis del curso.
Fechas: 23 y 24 de junio.