Si observamos con cierta distancia el campo de la intervención psicoeducativa en los dos últimos decenios, podemos ver que, como olas sucesivas, hemos navegado por diversos temas de moda. Estas "modas", visibles por su carácter más o menos llamativo y sobredimensionados por los omnipresentes medio de comunicación, han repercutido en la demanda exagerando extraordinariamente determinadas problemáticas y haciendo muy difícil mantener cierta continuidad en la intervención, aspecto clave en la mejora del servicio que el psicólogo educativo presta a la comunidad educativa y social.
Editorial Psicología Educativa, 1998, Vol. IV, (2): sobredotación: realidad o moda
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Público - Creative Commons
Información extendida
Ámbito:
- Psicología Educativa
- Desarrollo profesional del área
Fecha de creación del documento:
Estructura colegial:
- Secciones y Comisiones de Trabajo
- Sección de Psicología Educativa
- 1997-1999
Cobertura cronológica:
-
Fuente:
COPM
Colección:
Extensión:
2 p.
Soporte:
Digital
Localización digital:
/index.php/es/documento/editorial-psicologia-educativa-1998-vol-iv-2-sobredotacion-realidad-o-moda
Tema profesional:
- Publicaciones, premios y eventos del Colegio
ONOMÁSTICO
Datos personales:
No
Descripción archivística
CTD:
01.03.03.07
Clasificación:
01.03.03
Nivel_Descrip:
Unidad Documental Simple
Leng-Esc:
Español
Nom-Arch:
Saray Gómez Pulido
Fecha-Desc:
Serie:
Editoriales
Digitalizado:
SI
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