Organizado por la Sección de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
Introducción
En la actualidad nos encontramos en nuestra sociedad las presencia de múltiples agrupaciones juveniles de carácter violento, que suponen a los jóvenes un atractivo y una fuente de conflicto que afecta en muchas ocasiones a diferentes ámbitos de su vida. Son numerosas las detenciones de jóvenes por reyertas y conflictos entre grupos rivales a la par que la adhesión creciente de nuevos jóvenes a este tipo de grupos.
Un reflejo de ello se observa en los centros de ejecución de medidas judiciales de la CAM, donde existe una gran prevalencia de menores /jóvenes cumpliendo medidas judiciales por delitos violentos relacionados con la inclusión en este tipo de agrupaciones. El caso extremo lo representarían las muertes de jóvenes que en los últimos años han salido a la luz pública y que se atribuyen a disputas relacionadas con la violencia exogrupal.
Por todo ello, consideramos necesario que los diferentes agentes sociales, implicados en el trabajo con jóvenes, conozcan dicha realidad para la realización de un abordaje eficaz del problema.
En esta línea, el presente curso pretende dotar de conocimientos sobre los procesos de construcción social de las agrupaciones juveniles de carácter violento, en relación a sus formas y estilos de expresión, la construcción de la identidad grupal, análisis de la violencia exogrupal, sus repercusiones sociales y legales, así como las diferentes estrategias de evaluación e intervención con dichos jóvenes.
Objetivos
- Análisis de la violencia exogrupal y el fenómeno de los grupos juveniles de carácter violento, así como el desarrollo de estrategias para la identificación y la intervención multidisciplinar con jóvenes pertenecientes a dichos grupos.
- Reflexionar y analizar los orígenes y situación actual de dichos grupos, determinando la relación con conductas delictivas y las actuaciones legales.
- Establecer un modelo explicativo de la participación de los jóvenes en dichos grupos, que permita determinar un análisis funcional del problema.
- Identificar las variables implicadas en la violencia exogrupal.
- Conocer las características específicas de las distintas agrupaciones juveniles de carácter violento, que permitan la realización de la evaluación y posterior intervención.
- Facilitar herramientas, recursos metodológicos y conceptuales para la intervención multidisciplinar con menores y jóvenes en relación a estos grupos.
Contenidos
Análisis de la situación. Marco legal.
- Orígenes y evolución. Descripción de la situación en España: Comunidades autónomas. Situación en Madrid.
- Datos estadísticos.
- Comparativa entre diferentes bandas/grupos juveniles de carácter violento.
- Prevalencia delictiva (mayores de edad y menores de edad).
- Marco legal.
- Plan de actuación.
Modelos explicativos. Análisis del problema.
- Bandas latinas: Breve recorrido histórico. Estudios y autores. Adolescente inmigrante y/o origen extranjero y segundas generaciones.
- Perfil de los menores pertenecientes a bandas latinas (social, familiar, personal)
- Factores que influyen para el ingreso en banda latina (personales, sociales, familiares, económicos, otros).
- Funcionalidad de las bandas para sus miembros. Problemática individual.
- Problemática social (en barrios, zonas de ocio o deportivas, escuelas,…)
Descripción/detección.
- Bandas latinas: Tipos, características generales, Estructura interna de funcionamiento y organización. Lenguaje y sistema de comunicación Tradiciones, ritos, costumbres. Simbología. Música, imagen personal. Territorialidad (barrios, hegemonía de un grupo u otro,…).
- Otros grupos de carácter violento: orígenes, Tipos, características generales.
- La detección de pertenencia al grupo (cómo detecta el profesional que interviene con menores/jóvenes su pertenencia a banda latina y otros grupos juveniles de carácter violento).
- Participación en grupo violento: fases según grado de implicación.
- Repercusión social/individual.
Intervención
- Propuestas de intervención social.
- Programas para la mediación entre bandas.
- Programas de conversión de bandas en grupos legales juveniles.
- Salir de la banda: Mitos y realidades. ¿Es posible salir? ¿Existen alternativas en la intervención cuando el menor o joven no desea salir? ¿Hacia dónde debo orientar mi intervención?
- Propuestas de intervención individual.
- La intervención en las variables individuales implicadas y apoyo para la salida/abandono de la banda. Estrategias.
- Intervención en el cumplimiento de una medida judicial.
Profesorado
Dª Sonia Belén Barrio Rodríguez. Diplomada en Trabajo Social. Técnico de intervención y formadora de la asociación SUYAE. Asociación para la Intervención Social con jóvenes, menores, ámbito familiar, intervención en medio abierto y prevención de la violencia.
D. Eduardo Cueto Hernández. Diplomado en Magisterio. Director Del Centro De Día De Menores en Riesgo Social “Donoso Cortés”. Área De Menores y prevención. Del Centro Español de Solidaridad – Proyecto Hombre Madrid.
Dª Beatriz Espejo Pita. Diplomada en Trabajo Social. Licenciada Antropología Social y Cultural Técnico de intervención y formadora de la asociación SUYAE. Asociación para la Intervención Social con jóvenes, menores, ámbito familiar, intervención en medio abierto y prevención de la violencia.
D. Carlos Igual Garrido. Psicólogo criminalista colegiado M-26885 Guardia civil. Sección Análisis Comportamiento Delictivo de la Guardia civil.
Dª Inmaculada Montes Elices. Psicóloga colegiada M-13545. Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Agencia Para la Reeducación y Reinserción del menor infractor de la comunidad de Madrid. ARRMI
Dª Caridad Velasco Novillo. Educadora social. Técnico de intervención y formadora de la asociación SUYAE. Asociación para la Intervención Social con jóvenes, menores, ámbito familiar, intervención en medio abierto y prevención de la violencia.
Duración
20 horas
Fechas y horario
Miércoles, 26 de octubre, 2, 16, 23 y 30 de noviembre, de 16.30 a 20.30 h.
Destinatarios
Psicólogos, Educadores sociales, Maestros, Orientadores, trabajadores sociales, Técnicos de intervención con menores/jóvenes.
