III Edición Curso Superior Técnica y Gestión de la Formación. III Edición Curso Superior Selección y Evaluación

OBJETIVOS
El curso superior se encamina al desarrollo de las competencias
de profesionales de la selección y evaluación en dos vertientes:
•Actuación como Técnicos: dominio de las herramientas
metodológicas de las diversas fases.
•Actuación como Gestores: capacitación para tomar decisiones
en Estrategia de Selección y Evaluación,
Presupuestos, Gestión, etc....
CONTENIDOS
1 JORNADA DE PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS PERSONALES
2GESTIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS: LA FUNCION
DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN EN UNA DIRECCIÓN DE
RECURSOS HUMANOS:
•Estrategia de empresa: conceptos básicos.
•Papel de la función de Selección y Evaluación en la implementación
estratégica.
•La nueva gestión de Recursos Humanos: Gestión por Competencias.
•Estrategia de Selección y Evaluación: cómo definirla.
•Cómo optimizar la eficacia de un departamento de selección.
•Cómo elaborar un presupuesto de selección.
•Proceso de selección: como definirlo.
3LA SELECCIÓN DE PERSONAL POR COMPETENCIAS
•Cómo elaborar un perfil de selección por competencias.
•Cómo evaluar las competencias.
4 LA ESTRATEGIA DEL RECLUTAMIENTO
•Introducción y Concepto de Reclutamiento.
II Cómo optimizar la función del reclutamiento.
•Fuentes del reclutamiento.
•Internet aplicado al reclutamiento: E-Recruimet.
5 HERRAMIENTAS DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN
•Qué herramientas de selección utilizar en cada caso.
•Teto y cuestionarios de personalidad.
III Pruebas de conocimiento.
•Cuestionarios biográficos.
•Pruebas situacionales.
II Evaluación ON-LINE.
6 ENTREVISTAS DE EVALUACIÓN
▪Concepto de entrevista.
•Fiabilidad y validez de la entrevista de selección.
•Objetivos de la entrevista.
II Técnica de entrevista: consideraciones básicas ytipos de preguntas.
•Tipos de entrevista.
•Fases de la entrevista.
•Análisis y valoración de la entrevista.
71AS PRUEBAS GRUPALES COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS.
•Concepto de prueba grupal: breve reseña histórica.
•Tipos de pruebas grupales.
•Competencias susceptibles de ser evaluadas por pruebas grupales.
•Cómo elaborar una prueba grupal.
•Cómo elegir una prueba de grupo.
•Papel de los observadores.
•Registros de observación.
•Valoración de la prueba.
8ASSESSMENT & DEVELOPMENT CENTRES
•Definición y concepto de A.C.
III El A.C. frente a los modelos tradicionales de selección.
•Ventajas e inconvenientes del A.C.
•Objetivos e indicaciones del A.C.
• Etapas en el desarrollo de un A.C.
•Técnicas de evaluación en A.C.
III Recogida y análisis de información: resultado e informe.
III Otras aplicaciones. Development Centres.
9TOMA DE DECISIONES Y PROCESO DE INCORPORACIÓN
•Análisis de información.
•Cómo elaborar una Matriz de Evaluación.
•Comprobación de datos.
•Negociación de condiciones de incorporación.
•Bases de contratación laboral.
•El plan de inducción y acogida.
•Seguimiento de incorporaciones.
10 EVALUACIÓN DE LA SELECCIÓN Y EVALUACIÓN
•Ratios de calidad.
II Evaluación del coste.
•Auditoria interna/memoria social.
11 OUTSOURGING EN LA FUNCIÓN DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN
•Posibilidades de Outsourcing
•Organización y Funciones de una empresa de Selección Externa.
•Cuándo Utilizar el soporte de una empresa de Selección Externa.
•Cómo Elaborar un Proyecto de Consultoría en Selección y/o Evaluación.
•Búsqueda Directa (Executive Search)
12 ASPECTOS ÉTICOS/DEONTOLÓGICOS EN LOS PROCESOS DE
SELECCIÓN
•Deontología profesional del psicólogo.
•De los Derechos del candidato a los deberes del profesional
de la selección.
•Correlación con la Legislación al uso (Protección de Datos).
•Aspectos éticos en el uso y administración de distintos instrumentos
y procedimientos de selección (entrevistas; test,
centros de evaluación; job....)
•Deontología, calidad y buenas prácticas en el ámbito de la
selección. Otros documentos y foros de interés en aspectos
deontológicos.
METODOLOGÍA
•Clases Presenciales. Ejercicios y Casos Prácticos. Role Playing.
•Simulaciones grabadas. Conferencias.
•Demostraciones de herramientas de evaluación.
•Proyecto Final.
PROFESORADO
•ALICIA OLIVARES PALOP. Psióloga Col. M-16574.
•JOSÉ LUIS CATALINA. Vocal de Psicología del Trabajo y
Organizaciones del COP-MADRID. Psicólogo Col. M-4089.
•JUAN MANUEL MARTÍNEZ CARMONA. Gerente de
Desarrollo y Selección TELEFÓNICA DE ESPAÑA.
•JOSÉ MARÍA RIVAS CASTRO. Director de Selección. GRUPO
EULEN.
•SONIA NAVAJO. Subdirectora de Desarrollo Personal.
Mutua Madrileña Automovilista.
•DAVID REYERO TRAPIELLO. Gerente de Compensaciones de
Aventis de Pharma SA.
• PEDRO A. DE JUAN GARCÍA. Responsable de Selección y
Desarrollo. INFORMATICA EL CORTE INGLES.
•ROSANA MACíAS MARTÍNEZ. Socio Director de CEBIQUE
HUMAN COACHING
•DANIEL GIL Gerente de Evaluación BLC Consultoría.
•LUIS Ma SANZ MORIÑIGO. Miembro de la Comisión
Deontológica del COP-MADRID. Profesor tutor de Selección
y Valoración. UNED. (c.a. de Madrid)
DURACION 120 Horas. Presenciales: 100 horas. Proyecto final:
20 horas.