Objetivos
El curso plantea entre sus objetivos el conocimiento
y la comprensión del desarrollo y funcionamiento
del psiquismo humano y la formación
de la personalidad, cómo es el desarrollo
normal y qué tipo de circunstancias pueden
dar lugar a las diversas entidades psicopatológicas
para, a través de las diversas técnicas
psicoterapéuticas, intervenir sobre las
mismas. Las dos primeras clases que corresponden
a los dos primeros fines de semana se
centran en el desarrollo del psiquismo humano
yde la personalidad del individuo y qué tipo de
circunstancias y de problemáticas pueden originar
el desarrollo de una psicosis, neurosis o
un trastorno de la personalidad en la infancia,
la adolescencia o la vida adulta. A partir de
la tercera clase ya entramos en técnicas de
psicoterapia. El alumnado deberá desarrollar
un trabajo personal de lectura y comprensión
de los contenidos teóricos para centrar las
clases en aspectos prácticos, es decir, en
técnicas de psicoterapia. La psicopatología la
veremos en el seminario de formación complementaria
donde estudiaremos las neurosis,
psicosis y los trastornos de le personalidad de
manera más detenida.
Contenidos
Desarrollo psicodinámico de la personalidad:
el niño, su familia y el entorno. Desarrollo
"normal" del niño: fases y posiciones. La
sexualidad en el niño: desarrollo psicosexual.
Desarrollo del vínculo y del apego.
Psicopatología: los síntomas en el niño y en el
adolescente. Motivos de consulta. Problemas
en el desarrollo. Las principales entidades clínicas
(psicosis, trastornos de la personalidad,
neurosis) y génesis de las MISMOS.
Técnicas de Psicoterapia Psicodinámica: Avances
en Psicoterapia de orientación psicoanalítica:
la sala de juego, la hora de juego, material
clínico para el análisis de las diferentes
fases del proceso de valoración e intervención:
la primera entrevista y tipo de demanda.
Entrevistas diagnósticos y hora de juego, la
historia clínica, entrevista de devolución, objetivos
terapéuticos para la intervención.
Técnicas de Psicoterapia Cognitivo-Conductual:
Avances en terapia cognitivo-conductual
en niños y adolescentes: desde la modificación
de conducta a la tecnología conductual cognitiva
Aplicación de nuevos enfoques cognitivos
en el cambio de conducto infantil. Terapias de
tercera generación: creencias, valores y estrategias
como herramientas conductuales en
el ámbito infantil, adolescente y familiar.
Técnicas de Psicoterapia Humanista: Avances
en psicoterapia psicodramértica con niños
y adolescentes: técnicas de psicodrama con
niños y adolescentes. Juego de roles, dramatización,
átomo familiar, concretización,
reparación y reconstrucción de la carencia
afectiva
Técnicas de Psicoterapia Sistémica y de Familia:
Avances en terapia familiar sistémica
con niños y con adolescentes: estrategias y
técnicas de intervención sistémica y ejemplos
clínicos La terapia familiar con niños asociada
al ciclo vital y desde lo paternidad.
Director del curso
D. José Félix Rodríguez Rego: Psicólogo colegiado M-16850. Especialista en Psicoterapia (EFPA)
Coordinador de la Sección de Psicología Clínica y de la Salud del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
Presidente de la Asociación Española para el Fomento y Desarrollo de la Psicoterapia Secretario General
de la Federación de Asociaciones de Psicólogos y Médicos Psicoterapeutas de España (FAPyMPE).
Profesorado titular
D. Carlos Alvarado Peláez. Psicólogo colegiado
M-19187. Terapeuta Familiar. Especialista en Psicoterapia
de familia con niños y adolescentes. Profesor
del Instituto de Formación y Tratamiento en
Terapia de Pareja, Terapia Familiar Sistémica, Alcoholismo
y otras Drogodependencias (ITAD).
D. Amado Benito de la Iglesia. Psicólogo Clínico colegiado
M- 00147. Centro de Salud Mental de Tetuán.
Psicólogo Infanto Juvenil en Epicentro Psicología.
Profesor Asociado de la facultad de Medicina de la
Universidad Complutense de Madrid.
Da Carmen Bermúdez Romero. Psicólogo colegiada
M-13427. Terapeuta Familiar. Responsable del área
de Formación de ITAD. Especialista en terapia sistémica
con adolescentes.
D. Eduardo Brik Galicer. Médico Psicoterapeuta.
Presidente de la Asociación Terapias sin Fronteras.
Terapeuta Familiar y de pareja. Director de ITAD y
del Master en Terapia Familiar Sistémica de ITAD.
Da Mara Cuadrado Gamarra. Psicóloga Clínica colegiada
M-08641. Profesora de Epicentro Psicología.
Especialista en técnicas de psicoterapia cognitivoconductual
con niños y adolescentes.
Da Mercedes Díaz-Salazar Martín de Almagro. Psicóloga
Clínica colegiada M-13410. Especialista en Psicoterapia
(EFPA). Especialista en terapia sistémica
con adolescentes. Vocal de la AEPP. Profesora de lo
EPP. Miembro de FAPyMPE.
Da Emilce Dio Bleichmar. Médica Psicoterapeuta. Vicepresidenta
de la Sociedad Forum de Psicoterapia
Psicoanalítico. Directora Académica del curso de
Especialista Universitario en Clínica y Psicoterapia:
el niño y su familia. Universidad Pontificia de Comillas
(Madrid). Miembro de la Junta Directiva de
FAPyMPE.
Da Magdalena Grimau Arias. Psicóloga clínica colegiada
M-01088. Especialista en Psicoterapia (EFPA).
Coordinadora del curso de Psicoterapia de Niños y
Adolescentes de Quipú, Instituto de Formación en
Psicoterapia Psicoanalítico y Salud Mentol. Miembro
de la Junta Directiva de FAPyMPE.
D. Teodoro Herranz Castillo. Psicólogo Clínico colegiado
M-09688. Especialista en Psicoterapia
(EFPA). Presidente de la Asociación para el Estudio
de la Psicoterapia y el Psicodrama (AEPP). Profesor
en la Universidad Pontificia de Comillas en Madrid.
Director de la Escuela de Psicoterapia y Psicodrama
(EPP). Miembro de la Junta Directiva de FAPyMPE.
D. Guillermo Kozameh Bianco. Médico Psicoterapeuta.
Profesor en la Universidad Pontificia de Comillas
en Madrid. Especialista en psicoterapia psicoanalítico
con niños, adolescentes y adultos.
D. Santiago Madrid Liras. Psicólogo colegiado
M-20229. Especialista en Psicoterapia (EFPA). Profesor
de Quality Psicólogos. Especialista en técnicas
de psicoterapia cognitivo- conductual con adolescentes.
Da Silvia Monzón Reviejo. Psicóloga colegiada
M-16234. Especialista en Psicoterapia (EFPA). Especialista
en psicoterapia psicoanalítico y en técnicas
de psicodrama con adolescentes. Secretaria de
la AEPP. Profesora de la EPP. Miembro de FAPyMPE.
Da Lorena Silva Balaguera. Psicóloga colegiada
M-18361. Especialista en Psicoterapia (EFPA). Especialista
en técnicas de psicodrama con niños. Vicepresidenta
de la AEPP. Profesora de la EPP. Miembro
de la Junta Directiva de FAPyMPE.
D. Javier Urra Portillo. Psicólogo colegiado M-2244.
Psicólogo Clínico y Forense. Presidente de la Asociación
Iberoamericana de Psicología Jurídica. Patrono
de UNICEF. Profesor de Psicología de le Universidad
Complutense de Madrid. Presidente de la Comisión
Deontológica del Colegio Oficial de Psicólogos
de Madrid. Primer Defensor del Menor en la Comunidad
de Madrid.
