Como podrán comprobar nuestros lectores, este número, al igual que se hizo en otro anterior, presenta un carácter prácticamente monográfico.
Los trabajos que recogemos giran en torno a dos de los desafíos que se nos presentan en la intervención profesional; la actuación del psicólogo, educativo en nuestro caso, en contextos de interculturalidad y en una línea de potenciación de la tolerancia y aceptación de la diferencia.
