EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
PROGRAMA- 2001
Aspectos generales (8 h.)
- Proceso
- Características
- Técnicas y fuentes de información
- Cuestiones deontológicas
Evaluación durante la primera infancia (0-3). (6 h.)
- Áreas de evaluación
- Los cuidados de la futura madre como indicador de calidad de vida del niño
- El recién nacido
- El primer año de vida
- La edad de los 2 a 3 años
- La edad de los 3 años
- Técnicas de Evaluación
- Breve historia del problema de la evaluación en la primera infancia
- Pruebas psicológicas específicas
- Métodos de evaluación y estimulación
- Modelos de “guardería”
Evaluación del funcionamiento intelectual (4 h.)
- Concepto de inteligencia
- Técnicas de evaluación
- Análisis e interpretación de las pruebas más utilizadas
Evaluación del lenguaje (4 h.)
- Introducción: ¿Qué entendemos por comunicación, lenguaje y habla?
- Evaluación del desarrollo pragmático
- Evaluación del desarrollo fonológico y morfosintáctico
- Evaluación del desarrollo semántico
- Procedimientos de evaluación
- La escuela y los problemas de comunicación y lenguaje
Evaluación de la competencia social. (6 h.)
- La Evaluación de las relaciones entre compañeros a través de la sociomtría
- La Evaluaación de la competencia social en la infancia y adolescencia
- La evaluación de las relaciones sociales a través de la observación
- El autoconcepto
Evaluación de aspectos emocionales y conductuales (4h.)
- Problemas de conducta que interfieren en el aprendizaje
- Reconocimiento
- Evaluación
- Problemas emocionales que interfieren en el aprendizaje
- Reconocimiento
- Evaluación
Evaluación de la competencia curricular (8 h.)
Ponente Jesús García Vidal
Viernes 14 (16,00 a 20,00 h.)
Sábado 15 (10,00 a 14,00 h.)
